Going Global Cup har til formål at anerkende og synliggøre de kompetencer som eleverne tilegner sig under forløbet ”virksomhedspartnerskaber i undervisningen”. Dertil ønsker Globale Gymnasier via Going Global Cup at give Undervisningsministeriet et konkret oplæg til afholdelsen af eksamener, der har et tværfagligt afsæt. Going Global Cup 2011 er et pilotprojekt, som er støttet af […]
Med næsen mod Tour de Future 2013
De to sidste dage har stort set kun bestået af nye indtryk. Vi har besøgt de landsbyer, der skal være omdrejningspunktet i Tour de future-kampagnen 2013. Landsbyboerne i Kisarawe er påvirket af den indflydelse produktionen af bioethanol har haft på deres produktion af afgrøder. Landsbyen er blevet lovet nye skoler og mange arbejdspladser til landsbyens […]
La Mafia e lo smaltimento di rifiuti
Tema: Organiseret kriminalitet og affald Et tema om et stadigt større globalt problem: Organiseret kriminalitet, med den sicilianske mafia Cosa Nostra som eksempel. Samtidig sætter forløbet et perspektiverende fokus på et andet stort globalt problem: Bortskaffelse af affald – et nyt kriminaliseret marked. Fag: Italiensk og samfundsfag Læringsmål Fortsat repetition af grammatiske kategorier Forskellige metoder til mundtlig […]
Klimatopmøde
Eleverne arbejder gruppevis med både en samfundsfaglig samt en biologisk eller naturgeografisk problemstilling.
2015-målene: Zimbabwe
Hensigten med dette projekt var samtidig at skaffe oplysninger, der kunne belyse levevilkår i et uland set i lyset af FN’s 2015-mål, og at sætte levevilkårene i et uland i relief af tilsvarende oplysninger om fx Danmark.
Model United Nations
Efter dette forløb skal eleverne gerne kunne undersøge og dokumentere et politikområde, herunder betydningen af EU og de globale forhold der gør sig gældende i forbindelse med området.
Dansk Egyptisk Dialog Institut støtter samarbejde
Det Dansk-Egyptiske Dialog Institut har udvalgt Globale Gymnasier som partner på projektet Cairo/Denmark – a school partnership between Danish and Egyptian high schools. Projektet er to-årigt og kører fra 2010-2011. Vi ser frem til samarbejdet både med skolerne i Cairo og DEDI. Projektet starter op med faglig udveksling i uge 9, når 8 danske gymnasielærere […]
“Eleverne er jo hele tiden er online og jeg har følt mig lidt bagud”
Hvorfor er digitale kompetencer er et must have for den global underviser? Globale Gymnasier har spurgt gymnasielærer Malene Lykkebo fra Københavns Åbne Gymnasium om en why, how, what fra kurset Digitale medier i en global kontekst. WHY: Hvorfor valgte du at tilmelde dig netop dette kursus? Jeg tilmeldte mig kurset, fordi jeg synes emnet var […]
Egyptiske elever på cykeltur i det danske demokrati
Københavns Åbne Gymnasium havde i sidste uge besøg af 15 elever og tre lærere fra deres partnerskole i Cairo, Nefertari International School. 2.y havde inviteret de egyptiske elever ind i deres hjem for at give dem en first hand oplevelse af hvad det vil sige at være ung i Danmark. Globale Gymnasier var med da […]
The Glocal Educator
Hvilke kompetencer har den globale medborger? Dette spørgsmål er omdrejningspunktet i Globale Gymnasiers nuværende strategiske fokus. Men spørgsmålet kan ikke stå alene, det rejser et andet og ligeså essentielt spørgsmål: Hvilke kompetencer skal den globale underviser have, for at kunne uddanne globale medborgere? Under konceptet fem dage, fem steder, fem workshops har den australske forsker […]