Hensigten med dette projekt var samtidig at skaffe oplysninger, der kunne belyse levevilkår i et uland set i lyset af FN’s 2015-mål, og at sætte levevilkårene i et uland i relief af tilsvarende oplysninger om fx Danmark.
Category: Undervisning
Beskrivelse af global undervisning
Globale Gymnasier har i løbet af skoleåret 2015/2016 udviklet en beskrivelse af global undervisning. Folderen kan bruges både som inspiration og metode og er tænkt til alle fag. Med vores beskrivelse vil vi vise, hvordan det globale kan bruges både som indhold og ramme for undervisningen i gymnasiet. Vi håber, den kan fungere som et værktøj til at styrke elevernes globale kompetencer og gøre dem til aktive globale medborgere.
Model United Nations
Efter dette forløb skal eleverne gerne kunne undersøge og dokumentere et politikområde, herunder betydningen af EU og de globale forhold der gør sig gældende i forbindelse med området.
2015-målene: Ressourcer
Case: Congo og coltanen Både mobiltelefoner, computere, play-stations m.fl. indeholder metallet coltan, der blandt andet udvindes i Congo. Dette forløb dykker ned i casen om Congo og udvindingen af coltan; en case, der både lokalt og regionalt har skabt og fortsat skaber mange, ofte voldelige, problemer. Disse problemer medfører dels, at regionen har svært ved at arbejde konstruktivt hen mod […]
2015-Målene: Konflikt
Case: Israel/Palæstina Forløbet tager med Israel-Palæstina konflikten fat i en case, som både har international opmærksomhed og som lokalt har betydet store problemer i forhold til at arbejde konstruktivt mod 2015-målene og som har medført en negativ udvikling inden for et eller flere af målene. Samtidig repræsenterer casen også en mulighed for at gå til […]