Forløb om kulturmødet Placering: Tidligt i SR-forløbet (starten af de nye klasser – godt ryste-sammen-forløb) Kompetencer: global (sprog som udtryk for kultur og identitet) innovation (produktion af produkt til en aftager/målgruppe – se projektopgaven) karriere (kulturteori og kulturforståelse) Globalt fokus: kaosparathed og handling interkulturel dannelse Globale kompetencer: stimulere handlekraft og viljen til at gøre noget […]
Tag: global undervisning
India
[vc_row][vc_column width=”1/2″][vc_single_image image=”5036″ img_size=”medium” alignment=”center”][/vc_column][vc_column width=”1/2″][vc_column_text]Engelsk på b-niveau – Nyt forløb fra Kalundborg Gymnasium: 1. Indien som engelsk koloni – britisk imperialisme (baggrundsviden) 2. Indisk kultur (religion, mad, sport, kønsroller, sprog, caste). (baggrundsviden) 3. Arranged marriage (fokus i forløbet og med henblik på eksamen) Læs hele forløbsbeskrivelsen på siden Undervisning[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]
Globalisering ændrer vores uddannelser
[vc_row][vc_column width=”1/2″][vc_column_text]I artiklen “Globalisering og uddannelse – nye tendenser, nye muligheder” af Anne Mette W. Nielsen kan du læse mere om baggrunden for oprettelsen af Globale Gymnasier, og om de helt centrale elementer, som er retningsgivende for vores arbejde med global undervisning. Globalisering og uddannelse – nye tendenser, nye muligheder[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/2″][vc_single_image image=”2819″ border_color=”grey” img_link_target=”_self”][/vc_column][/vc_row]
Elever på KG inviterer til temadag om flygtninge
[vc_row][vc_column width=”1/2″][vc_column_text]Her er helt stille. Vi sidder i den store foredragssal på Københavns Åbne Gymnasium med 13 klasser, og alle lytter. Opmærksomheden er rettet mod Habib og Morten fra Trampolinhuset, der åbner temadagen om den aktuelle flygtningesituation ved at sætte ansigt på en af de mange skæbner, vi hører om dagligt i medierne. Morten og […]
‘Glocal Educator’ rundes af
[vc_row][vc_column width=”1/2″][vc_column_text]I december 2013 satte australieren Adam Usher sig på fly til Danmark. I kufferten havde han store drømme om, hvordan man kunne udvikle de danske gymnasieskoler; i rygsækken havde han mange års erfaring som både underviser og forsker inden for uddannelse. I dag, to et halvt år senere, er drømmene omsat til virkelige oplevelser […]
Med England som klasseværelse
[vc_row][vc_column width=”1/2″][vc_column_text]Vi var mange der havde glædet os til den 2.-4. februar i år – det var nemlig de dage, Globale Gymnasiers allerførste studietur for koordinatorer fandt sted. Turen gik til England, og det intensive program bød på besøg på en skole, workshops med organisationer, som arbejder med global undervisning og selvfølgelig rig mulighed for diskussioner […]
Global tænkning på Aarhus Gymnasium
[vc_row][vc_column width=”1/2″][vc_column_text]Aarhus Gymnasium lægger grundlaget for det globale aspekt af undervisningen fra begyndelsen. På Århus Tech er studieretningsdagen for 1.g’erne ikke blot en introduktion til de enkelte studieretninger – dagen har også til formål at få eleverne til at tænke ud fra et globalt perspektiv. På den måde blev hele grundlaget for den globale undervisning lagt på […]