I sproget er jeg

Forløb om kulturmødet

Placering:

Tidligt i SR-forløbet (starten af de nye klasser – godt ryste-sammen-forløb)

Kompetencer:

• global (sprog som udtryk for kultur og identitet)
• innovation (produktion af produkt til en aftager/målgruppe – se projektopgaven)
• karriere (kulturteori og kulturforståelse)

Globalt fokus:

• kaosparathed og handling
• interkulturel dannelse

 Globale kompetencer:

• stimulere handlekraft og viljen til at gøre noget selv
• træne samarbejde og projektarbejde
• fokusere på kreativitet, åbenhed og nytænkning
• facilitere ansigt til ansigt møder
• forstå og respektere kulturelle normer og forskelle
• øve god kommunikation med folk med en anden baggrund

Teori:

• kulturteori (Geert Hofstede)
• sociolingvistik: dialekt, etnolekter, kronolekt og sociolekter
• analyse af lyrik (Yahya Hassan)
• sætningsanalyse (Yahya Hassan)

Materiale:

• Udgangspunkt i filmen ”I sproget er jeg” (globalisering og sprog) – 64 min.
• Adichi: TED talk (The danger of a single story)
• Yahya Hassan: “Yahya Hassan”
• KUs hjemmeside om dialekter og etnolekter + sprogkort: dialekt.ku.dk/sprog
• Mette Vedsgaard Kristensen: ”Wallah, det er fucked up det her” (artikel)

Øvelser:

• hvor mange sprog taler vi i klassen?
• lytte til dialekter og tale om fordomme
• oversættelse af fædrelandssange (eleverne medbringer selv sange fra deres egen kultur)
• dataindsamling: optage sprog (dialekt, kronolekt, etnolekter og sociolekter)

Projekt:

Kontakte sprogcenter og høre fra brugerne, hvad der er svært ved dansk sprog og/eller kultur – derefter laver eleverne mini-instruktionsvideoer/lydoptagelser

Skriftligt arbejde:

• Analyse af “Commencement address at Wellesley College 2015” by Chimamanda Ngosi Adichi
• Stilesættet om Danske sprog (HTX)

Eksamen:

Mulighed for både litterære og sproglige spørgsmål

Kontakt

Mette Haack /Aarhus Gymnasium

mh@aarhustech.dk