Begreber som globalisering og internationalisering kan opleves som flyvske og vanskelige at få greb om i en didaktisk sammenhæng. Derfor har vi, inspireret af Veronica Boix-Mansilla, udviklet Det Globale Kompetencehjul, som bryder det flyvske ned i fire håndterbare globale kompetencer: Global faglighed, Interkulturel dannelse, Horisont og Kaosparathed & handling.

Global faglighed peger på en undervisning, der inddrager aktuelle problemstillinger og behandler materiale, som stammer fra forskellige dele af verden med den diversitet i synspunkter og verdensopfattelser, det indebærer.

Interkulturel dannelse fokuserer på mødet med den anden og den andens kultur, lokalt og globalt. Nye medier giver rig mulighed for, at eleverne samarbejde om fælles opgaver og deler viden med unge fra andre dele af kloden. Derigennem styrkes deres sociale kompetencer ikke blot til en national men til en global kontekst.

Horisont arbejder med at øge elevernes forståelse af sig selv som verdensborger med selvindsigt og udsyn.

Kaosparathed & handling ruster eleverne til at tackle en uventet situation, når de møder den, med brug af de redskaber, de besidder og opdager, at de har. Hermed styrkes de i at involvere sig i nye sammenhænge, og samtidig blive i stand til at tage vare på sig selv undervejs.