Tag: kultur

India

India

[vc_row][vc_column width=”1/2″][vc_single_image image=”5036″ img_size=”medium” alignment=”center”][/vc_column][vc_column width=”1/2″][vc_column_text]Engelsk på b-niveau – Nyt forløb fra Kalundborg Gymnasium: 1.     Indien som engelsk koloni – britisk imperialisme (baggrundsviden) 2.     Indisk kultur (religion, mad, sport, kønsroller, sprog, caste). (baggrundsviden) 3.     Arranged marriage (fokus i forløbet og med henblik på eksamen) Læs hele forløbsbeskrivelsen på siden Undervisning[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]

India

India

Emne: India (engelsk b-niveau, på andet år). Indhold: 1.     Indien som engelsk koloni – britisk imperialisme (baggrundsviden) 2.     Indisk kultur (religion, mad, sport, kønsroller, sprog, caste). (baggrundsviden) 3.     Arranged marriage. (fokus i forløbet og med henblik på eksamen)   Indhold Materiale 1 Lektie: s. 66-69 fra Narrating India. Præsentation af forløb: projektarbejde og analyse af: […]

Amerimark – hvordan skaber vi det perfekte samfund?

Amerimark – hvordan skaber vi det perfekte samfund?

[vc_row][vc_column width=”1/2″][vc_column_text]Eleverne i 2a på Sct. Knuds Gymnasium i Odense har fået afprøvet deres fordomme om amerikanske unge og fået større forståelse for deres eget samfunds stærke og svage sider. Og drømmen om det perfekte samfund er blevet nuanceret betragteligt. Af Anne Leth Sørensen og Jette Høj-Larsen, lærere på Sct. Knuds Gymnasium 27 elever og […]

Maori-dans, dyrefabler og systemkritik

Maori-dans, dyrefabler og systemkritik

[vc_row][vc_column width=”2/3″][vc_column_text] Grenaa Gymnasium fulgte i begyndelsen af januar trop med mange af de andre gymnasier i netværket og afholdte en global introdag for at introducere elever og lærere til hvorfor og hvordan global aspekter kan tænkes ind i undervisningen og gymnasielivet. Her er hvad Grenaa fortæller fra dagen: Onsdag d. 9. januar stod der globaldag […]

Scroll to Top