[vc_row][vc_column width=”1/2″][vc_single_image image=”5036″ img_size=”medium” alignment=”center”][/vc_column][vc_column width=”1/2″][vc_column_text]Engelsk på b-niveau – Nyt forløb fra Kalundborg Gymnasium: 1. Indien som engelsk koloni – britisk imperialisme (baggrundsviden) 2. Indisk kultur (religion, mad, sport, kønsroller, sprog, caste). (baggrundsviden) 3. Arranged marriage (fokus i forløbet og med henblik på eksamen) Læs hele forløbsbeskrivelsen på siden Undervisning[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]
Tag: engelsk
India
Emne: India (engelsk b-niveau, på andet år). Indhold: 1. Indien som engelsk koloni – britisk imperialisme (baggrundsviden) 2. Indisk kultur (religion, mad, sport, kønsroller, sprog, caste). (baggrundsviden) 3. Arranged marriage. (fokus i forløbet og med henblik på eksamen) Indhold Materiale 1 Lektie: s. 66-69 fra Narrating India. Præsentation af forløb: projektarbejde og analyse af: […]
2015-målene: Rettigheder
Mulighederne for at nå FN’s 2015 Mål hænger også sammen med den måde vi som retssamfund er i stand til at udvikle og overholde lovgivning, der modsvarer FNs Verdenserklæring om Menneskerettigheder.
Model United Nations
Efter dette forløb skal eleverne gerne kunne undersøge og dokumentere et politikområde, herunder betydningen af EU og de globale forhold der gør sig gældende i forbindelse med området.
2015-målene: Ressourcer
Case: Congo og coltanen Både mobiltelefoner, computere, play-stations m.fl. indeholder metallet coltan, der blandt andet udvindes i Congo. Dette forløb dykker ned i casen om Congo og udvindingen af coltan; en case, der både lokalt og regionalt har skabt og fortsat skaber mange, ofte voldelige, problemer. Disse problemer medfører dels, at regionen har svært ved at arbejde konstruktivt hen mod […]