Søren

Dansk Egyptisk Dialog Institut støtter samarbejde

Dansk Egyptisk Dialog Institut støtter samarbejde

Det Dansk-Egyptiske Dialog Institut har udvalgt Globale Gymnasier som partner på projektet Cairo/Denmark – a school partnership between Danish and Egyptian high schools. Projektet er to-årigt og kører fra 2010-2011. Vi ser frem til samarbejdet både med skolerne i Cairo og DEDI. Projektet starter op med faglig udveksling i uge 9, når 8 danske gymnasielærere […]

“Eleverne er jo hele tiden er online og jeg har følt mig lidt bagud”

“Eleverne er jo hele tiden er online og jeg har følt mig lidt bagud”

Hvorfor er digitale kompetencer er et must have for den global underviser? Globale Gymnasier har spurgt gymnasielærer Malene Lykkebo fra Københavns Åbne Gymnasium om en why, how, what fra kurset Digitale medier i en global kontekst. WHY: Hvorfor valgte du at tilmelde dig netop dette kursus? Jeg tilmeldte mig kurset, fordi jeg synes emnet var […]

Egyptiske elever på cykeltur i det danske demokrati

Egyptiske elever på cykeltur i det danske demokrati

Københavns Åbne Gymnasium havde i sidste uge besøg af 15 elever og tre lærere fra deres partnerskole i Cairo, Nefertari International School. 2.y havde inviteret de egyptiske elever ind i deres hjem for at give dem en first hand oplevelse af hvad det vil sige at være ung i Danmark. Globale Gymnasier var med da […]

The Glocal Educator

The Glocal Educator

Hvilke kompetencer har den globale medborger? Dette spørgsmål er omdrejningspunktet i Globale Gymnasiers nuværende strategiske fokus. Men spørgsmålet kan ikke stå alene, det rejser et andet og ligeså essentielt spørgsmål: Hvilke kompetencer skal den globale underviser have, for at kunne uddanne globale medborgere? Under konceptet fem dage, fem steder, fem workshops har den australske forsker […]

Elever fra Ørestad Gymnasium tegner fremtidens Globale Gymnasier

Elever fra Ørestad Gymnasium tegner fremtidens Globale Gymnasier

Hvordan skal Globale Gymnasiers nye website se ud? Hvorfor ikke spørge brugerne? Netværket har crowdsourcet design-opgaven til to Multimedie-hold på Ørestad Gymnasium, som har kastet sig ud i opgaven med krum hals.  Det er practice-what-you-preach i sin reneste form. Global undervisning handler jo netop om at lade eleverne arbejde med virkelige udfordringer. Derudover har eleverne […]

2015-målene: Ressourcer

2015-målene: Ressourcer

Case: Congo og coltanen Både mobiltelefoner, computere, play-stations m.fl. indeholder metallet coltan, der blandt andet udvindes i Congo. Dette forløb dykker ned i casen om Congo og udvindingen af coltan; en case, der både lokalt og regionalt har skabt og fortsat skaber mange, ofte voldelige, problemer. Disse problemer medfører dels, at regionen har svært ved at arbejde konstruktivt hen mod […]

2015-Målene: Konflikt

2015-Målene: Konflikt

Case: Israel/Palæstina Forløbet tager med Israel-Palæstina konflikten fat i en case, som både har international opmærksomhed og som lokalt har betydet store problemer i forhold til at arbejde konstruktivt mod 2015-målene og som har medført en negativ udvikling inden for et eller flere af målene. Samtidig repræsenterer casen også en mulighed for at gå til […]

Scroll to Top